13.11.2014 18:19
"Автономізація діяльності вищих навчальних закладів та розширення їх прав у самоуправлінні, які є головною філософією зазначеного Закону, одночасно ведуть і до підвищення відповідальності колективів вищих навчальних закладів за якість наданих освітніх послуг. При цьому акредитаційні органи та експертні організації, зокрема Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, будуть підвищувати так само і вимоги до самоаналізу результатів освітньої діяльності та системи управління якістю навчального процесу у вищих навчальних закладах", - зазначають у Міносвіти.
Подальшим кроком у розвитку мережі вищих навчальних закладів має стати створення потужних регіональних, дослідницьких університетів, у яких буде зосереджено науковий, педагогічний, методичний потенціал певного регіону, що значною мірою сприятиме досягненню високого рівня якості підготовки фахівців з вищою освітою.
У Міністерстві освіти і науки України вважають, що через малочисельність контингенту студентів у переважній більшості вищих навчальних закладів та їх розпорошеність за підпорядкуванням, відбувається неефективне управління системою вищої освіти та її економічне функціонування.
Тому, за словами міністра освіти Сергія Квіта, Україну чекає проведення оптимізації мережі вищих навчальних закладів України з подальшим створенням потужних регіональних та дослідницьких університетів, у яких буде зосереджено науковий, педагогічний, методичний потенціал певного регіону.
"Усе це стало негативно позначатися на якості підготовки фахівців та їх конкурентоспроможності на вітчизняному та європейському ринках праці", - заявив очільник освітнього відомства.
"Усе це стало негативно позначатися на якості підготовки фахівців та їх конкурентоспроможності на вітчизняному та європейському ринках праці", - заявив очільник освітнього відомства.
Кількість вишів в Україні (803, у тому числі 325 вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації та 478 – І-ІІ рівнів акредитації) у 8-12 разів перевищує їх кількість у таких передових європейських країнах, як Велика Британія (96), Франція (78), Італія (65) тощо.
"Автономізація діяльності вищих навчальних закладів та розширення їх прав у самоуправлінні, які є головною філософією зазначеного Закону, одночасно ведуть і до підвищення відповідальності колективів вищих навчальних закладів за якість наданих освітніх послуг. При цьому акредитаційні органи та експертні організації, зокрема Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, будуть підвищувати так само і вимоги до самоаналізу результатів освітньої діяльності та системи управління якістю навчального процесу у вищих навчальних закладах", - зазначають у Міносвіти.Подальшим кроком у розвитку мережі вищих навчальних закладів має стати створення потужних регіональних, дослідницьких університетів, у яких буде зосереджено науковий, педагогічний, методичний потенціал певного регіону, що значною мірою сприятиме досягненню високого рівня якості підготовки фахівців з вищою освітою.
Детальніше тут: http://gritsenko-andrij-petrovich.webnode.com.ua/news/vuzi-v-ukrain%d1%96-budut-ob%27ednuvatis-/

Проект Стратегії реформування вищої освіти в Україні до 2020 року підготовлений робочою групою при Міністерстві освіти і науки.
Про це йдеться в проекті розпорядження уряду "Про перенесення робочих днів у 2015 році".
Рекомендується перенести у 2015 році робочі дні з п'ятниці 2 січня - на суботу 17 січня; четверга 8 січня - на суботу 31 січня, п'ятниці 9 січня - на суботу 14 лютого.
За словами Квіта, проект закону про середню освіту 
Згідно з Концепцією розвитку освіти на період 2015-2025 років, старшу школу можна буде закінчити або в академічному форматі та мати можливість вступити до ВНЗ, або професійну школу, у форматі професійно-технічного училища.
Також упродовж 2015-2017 років буде розроблене та запроваджене нове покоління стандартів вищої освіти на компетентнісній основі з урахуванням модельних стандартів Євробакалаврів та Євромагістрів, у 2020-2025 роках здійснюватиметься поступова відмова від стандартів вищої освіти.